Empiezo a subir los trabajos que entregaron sobre el tema del teléfono móvil. Empiezo por los que me entregaron en formato digital ya que me resulta más fácil. Los demás los iré subiendo poco a poco (espero que me manden los archivos....).
Empiezo con el trabajo de Emma, Carolina, Paula y Sergio. Ellos se decidieron por un powerpoint para la presentación del trabajo. Aquí está el resultado (sólo he puesto una mejora: ponerle hipervínculos al índice: tendremos que explicar en clase cómo se hace).
También mediante una presentación powerpoint el trabajo de Anabel:
y Noelia presentó su trabajo en un documento de word:
En relación con la celebración del día internacional del internet seguro y del uso de smartphone con acceso a las redes sociales, una aportación de Orange al tema con el Estudio sobre hábitos seguros en el uso de smartphone por los niños y adolescentes españoles. De este estudio he extraido el siguiente documento con unos cuantos datos. Espero que les sirva para reflexionar y para el trabajillo que están haciendo: ¡¡¡¡¡espero que el trabajillo se convierta en un señor trabajo!!!
Tienen una nueva prueba de thatquiz. Esta vez se les muestra una serie de gráficos estadísticos y se les propone unas cuentas cuestiones acerca de ellos. Ya saben, entran en el enlace de las pruebas e intentan resolverla. También estamos poniendonos las pilas con respecto al trabajo de estadística que tenemos que presentar así que si pinchan en el enlace relativo a APRENDER A ESTUDIAR pueden ir al pápiro de cómo hacer trabajos y les explicará algunas pautas a seguir. En clase comentaremos algo más sobre el tema.
Como comentamos en clase según el modelo de calculadora que cada uno de ustedes tenga el uso en el modo estadístico varía de una a otra. Así que aquí van unos enlaces para aprender a manejar la calculadora de cada uno. Es un archivo en flash, un poco más manejable que el papel.
Siguiendo con esto de manejar con soltura ciertos términos que usamos en clase también les propongo que pinchen sobre el siguiente enlace para resolver el crucigrama que se les plantea. ¿Quién será el número UNO del ranking esta vez?
En esto de las matemáticas, también hay un vocabulario básico que aprender y utilizar en nuestro día a día. Espero que el siguiente pasapalabra les ayude a afianzar el vocabulario estadístico que estamos actualmente trabajando en clase. Les propongo que intenten completar el rosco, sea cual sea el tiempo que utilicen para ello, y que si alguna definición no la saben, intenten buscarla en la red. He abierto una discusión en el grupo acerca de esta actividad para saber que les ha parecido. Ya me contarán en clase.